L'accompagnement pédiatrique
Les enfants sont eux aussi porteurs d'une mémoire émotionnelle qui est le fruit d'une transmission familiale (filiation, drame, maladie...) ou qu'ils ont acquis au cours de la grossesse, de la petite enfance, de l'enfance...
L'accompagnement en santé humaniste s'adresse donc également à eux, de leur naissance à leur adolescence.
Il leur offre la possibilité de mettre des mots sur des maux, qu'ils expriment selon leurs possibilités (troubles du sommeil, agitations, régurgitations, colères, cris, pleurs, violences, peurs, mutisme...) et que parents nous ne sommes pas toujours en mesure de comprendre, de décrypter, de supporter...
Il permet également et surtout aux enfants de grandir et d'évoluer avec plus de compréhension, de conscience et de sérénité.
Au cours de la séance, je vais établir, tout comme pour un adulte, par le biais du pouls, le bilan énergétique de l'enfant et ainsi accéder à ses mémoires cellulaires et émotionnelles. Puis lorsque j'ai identifié la mémoire cellulaire et émotionnelle à l'origine d'une perturbation, je parle à l'enfant de ce qu'il a vécu ou vit, ce qu'il a ressenti ou ressent...
Durant cette séance, j'échange également beaucoup avec le ou les parents. Les enfants sont très réceptifs et se prêtent facilement au déroulement de la consultation qu'ils peuvent percevoir de façon ludique.
Une séance dure en moyenne 1h.
L'accompagnement en santé humaniste s'adresse donc également à eux, de leur naissance à leur adolescence.
Il leur offre la possibilité de mettre des mots sur des maux, qu'ils expriment selon leurs possibilités (troubles du sommeil, agitations, régurgitations, colères, cris, pleurs, violences, peurs, mutisme...) et que parents nous ne sommes pas toujours en mesure de comprendre, de décrypter, de supporter...
Il permet également et surtout aux enfants de grandir et d'évoluer avec plus de compréhension, de conscience et de sérénité.
Au cours de la séance, je vais établir, tout comme pour un adulte, par le biais du pouls, le bilan énergétique de l'enfant et ainsi accéder à ses mémoires cellulaires et émotionnelles. Puis lorsque j'ai identifié la mémoire cellulaire et émotionnelle à l'origine d'une perturbation, je parle à l'enfant de ce qu'il a vécu ou vit, ce qu'il a ressenti ou ressent...
Durant cette séance, j'échange également beaucoup avec le ou les parents. Les enfants sont très réceptifs et se prêtent facilement au déroulement de la consultation qu'ils peuvent percevoir de façon ludique.
Une séance dure en moyenne 1h.